Mudar um canto do mundo: guia do professor

Resposta rápida

Comece por ler o guia em conjunto com o livro do aluno, associe depois um capítulo a um único foco de cidadania global e estruture cada aula em torno de uma questão para discussão e de uma pequena tarefa de ação. O Guia do Professor dá-lhe a estrutura; os seus alunos fornecem as ligações locais.

Como conduzir uma aula com o guia

1. Leia o guia e o livro em conjunto: Antes da aula, leia a secção relevante de Changing One Corner of the World e as páginas correspondentes do Guia do Professor lado a lado. Assinale uma passagem em que a história se liga a um tema de cidadania global e outra em que se liga a um objetivo disciplinar, como a literacia ou a literacia financeira. Erro comum: planear apenas a partir do guia sem verificar o que os alunos vão realmente ler. Ponto de verificação: deve conseguir indicar a página exata do livro do aluno que serve de base à sua aula.
2. Escolha um foco por aula: Escolha um único foco de cidadania global para a sessão, como responsabilidade, comunidade ou justiça. Selecione depois duas ou três atividades do guia que apoiem esse foco, em vez de percorrer o guia página a página. Erro comum: tratar o guia como um guião e tentar cobrir todas as atividades, o que não deixa tempo para a discussão. Ponto de verificação: escreva o seu foco no quadro para que os alunos saibam o que devem procurar.
3. Prepare duas questões para discussão: Use as questões do guia como ponto de partida, mas reescreva-as para incluir um exemplo local que os seus alunos reconheçam. Por exemplo, ligue um momento da história a uma decisão que os alunos possam enfrentar na escola ou no seu bairro. Erro comum: usar questões abstratas que pedem aos alunos para resolver problemas globais sem uma ponte para a sua própria experiência. Ponto de verificação: cada questão deve poder ser respondida numa frase por um aluno que tenha lido o livro.
4. Acrescente uma pequena tarefa de ação: Termine a aula com uma ação concreta e de baixo risco que se enquadre no seu plano de aula de responsabilidade social, como escrever uma breve reflexão, entrevistar um familiar ou propor uma mudança na sala de aula. Erro comum: atribuir um projeto grande que não possa ser concluído ou avaliado dentro da unidade. Ponto de verificação: a ação não deve ocupar mais de 15 minutos de tempo de aula ou deve ser claramente atribuída como trabalho de casa.
5. Termine com um balanço com toda a turma: Reúna a turma novamente durante cinco minutos e peça a um aluno de cada grupo que partilhe uma conclusão. Use a linguagem do guia para reforçar o vocabulário da cidadania. Erro comum: saltar o balanço quando o tempo escasseia, o que faz com que a aula pareça uma atividade em vez de uma sequência de aprendizagem. Ponto de verificação: registe uma ideia de um aluno para informar a questão da aula seguinte.

Factos do produto

• Guia do Professor - Changing One Corner of the World at a Time: Este guia acompanha o livro Changing One Corner of the World at a Time, da coleção Counting on Each Other. Saber que está associado a um livro específico ajuda-o a planear as aulas pela ordem correta e a evitar usar o guia como um recurso autónomo.

  

• Guia do Professor - Changing One Corner of the World at a Time: O guia apoia uma abordagem multidisciplinar, abordando objetivos de literacia e numeracia, bem como de literacia financeira e educação para a cidadania. Pode legitimamente ligar uma aula a várias disciplinas, mas deve escolher quais os objetivos a avaliar em vez de tentar cobri-los todos.
• Guia do Professor - Changing One Corner of the World at a Time: O guia é descrito como uma ferramenta de aplicação imediata para professores. Aplicação imediata significa que a estrutura está pronta, mas ainda precisa de adaptar as questões ao contexto local dos seus alunos para que as aulas de cidadania global se sintam relevantes.